1. Zapomnij o podręcznikowym perfekcjonizmie
Dr. Krashen (znany i ceniony amerykański językoznawca z USC) dawno temu udowodnił, że „monitor”, czyli wewnętrzny krytyk poprawności, blokuje mówienie- sprawia, że sama siebie oceniasz i cenzurujesz.
Dlatego na moich zajęciach dla dorosłych mówię:
„Najpierw mów, potem poprawimy. Nie odwrotnie.”
2. Stawiaj sobie mikrocele, nie wielkie marzenia
Badania z Stanford University (BJ Fogg) pokazują, że mózg uwielbia tiny habits — małe, wykonalne cele.
Zamiast:
„Nauczę się angielskiego”,
zrób:
„Codziennie powiem jedno zdanie o moim dniu i nie będę się za nie oceniać.”
To działa, daj sobie szansę i powód do dumy z własnej motywacji i zaangażowania.
3. Ucz się tak, jak działa Twój mózg, a nie jak działał podręcznik
Dorośli potrzebują:
- zrozumienia,
- poczucia humoru,
- logicznych krótkich wyjaśnień,
- i komunikacji od pierwszej minuty.
Dlatego moje zajęcia wyglądają bardziej jak rozmowa dwóch ludzi niż jak wykład o present perfect.
Gramatyka? Oczywiście.
Ale w 1-minutowych dawkach i od razu w praktyce. Kiedy chcesz coś powiedzieć, to nikt Cię nie pyta o regułkę- Twoim zadaniem jest przekazanie treści, a nie wyjaśnianie dlaczego użyłaś takiego a nie innego czasu.